Hvad vil barnet gerne være med til?
Spørg efter noget konkret: Er det vennernes beskeder, videoer om en interesse eller lysten til selv at dele? Se på den funktion, barnet ønsker, frem for kun appens navn. En konto med et offentligt publikum er noget andet end en besked til en kendt ven.
Hvis ønsket handler om klassens fællesskab, så tal med de andre forældre om det. Find en måde at dele fælles aftaler på, som også når børn uden en profil. Et barn skal ikke stå alene med at forklare familiens valg over for vennerne.
Undersøg tjenesten først
Læs tjenestens aktuelle alderskrav og vilkår, og brug de regler, der gælder dér, hvor I bor. En aldersmærkning i en appbutik og et krav om alder for at oprette en konto er ikke nødvendigvis det samme. Brug den rigtige fødselsdato, så eventuelle aldersbestemte indstillinger kan fungere.
Se efter, hvem der kan kontakte barnet, hvilke oplysninger profilen viser, og om indhold og køb passer til barnet. Medierådets Platformsguide kan være et udgangspunkt. Hvis tjenesten ikke passer, så vælg et alternativ eller vent, og aftal hvornår I ser på ønsket igen.
Gør det første opslag til en øvelse
Lav et udkast uden at dele det. Hvem skal kunne se det? Er andre personer med, og har de sagt ja? Kan billedet eller teksten vise skole, adresse eller et fast mødested? Lad barnet forklare sine valg, og gennemgå derefter profilens privatlivsindstillinger sammen.
Øv også en venneanmodning fra en ukendt person. Barnet behøver ikke acceptere for at være høfligt. Find funktionerne til at afvise, blokere og anmelde, mens der ikke er en konflikt, I skal håndtere.
Aftal, hvordan du hjælper
Vælg en voksen, barnet kan gå til, og et tidspunkt, hvor I følger op. Spørg til både det sjove og det svære. Fortæl barnet, at det også kan få hjælp efter at have delt noget eller svaret på en besked, det fortryder.
Et enkelt tjek ved oprettelsen er ikke nok. Gennemgå valgene igen ved nye funktioner og ændrede venskaber. Indstillinger kan begrænse nogle former for kontakt og deling, men gør ikke en konto fri for problemer.